幼儿园小班安全教案

网上有关“幼儿园小班安全教案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园小班安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一无名无私奉献的教育工作者 ，很有必要精心设计一份教案
，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用
。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班安全教案9篇 ，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班安全教案 篇1

　小班健康活动：饮食安全

　一、活动目标：

　1 、了解吃各种食物(果冻
、鱼、热汤 、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法 。
、

　2、知道吃饭时不包饭和裹饭
，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话
。

　二 、活动准备：

　食物

　三、活动过程：

　(一)
、教师通过与幼儿谈话 ，引出活动主题

　1.教师：小朋友
，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?(引导幼儿回答)

　2、教师：刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食 ，那除了零食以外
，我们还要吃饭菜，小朋友 ，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?（教师引导幼儿积极回答。）

　（二） 、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

　1
、教师：小朋友
，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃 ，但是如果我们在吃东西的时候不注意
，也会很容易发生危险的哦!

　2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例 。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

　3 、教师：小朋友 ，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?

　4
、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做
，才能够避免危险的发生
。

　5、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃 ，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃
，多加注意，就不会发生这些危险 。

　（三） 、出示 ，进一步了解进食时要注意的安全

　1
、教师：小朋友
，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

　2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说
。

　3 、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下 ，我们在吃水果时要及时吐核
，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

　（四）
、活动延伸

　教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容 ，希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯
，注意进食安全 。

　

幼儿园小班安全教案 篇2

　 活动目的：

　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项
。

　2 、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

　3、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力 。

　4、初步培养幼儿的安全意识 ，提高自我保护能力
。

　 活动准备：

　1 、各种常用的家用电器。

　2
、教学挂图和幼儿用书 。

　 活动过程：

　1、出示电器的引出活动
。

　2 、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

　1)观察第一幅图
，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰 。

　教师：①请小朋友看第一幅图 ，图中的人在干什么？

　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

　③电风扇的插头拔下来
，电风扇就怎么样了？

　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险 ，不能碰她们。

　2)观察第二幅图
，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险
。

　教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

　②这是妈妈会对小朋友说些什么？

　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候 ，不能趴在洗衣机边上
，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

　3)观察第三幅图 ，知道工作汇总的电熨斗很烫
，不能随便碰触 。

　教师：①妈妈在干什么？

　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫 ，不能用手碰
。

　3
、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

　教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

　（2）这些电器在工作的时候
，我们要注意什么呢？

　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项 。

　 教学反思

　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性
。幼儿的兴趣非常浓 ，能积极回答老师的问题
，整体不错。

幼儿园小班安全教案 篇3

　 活动内容： 玩得健康好成长

　 活动目的：

　1、初步懂得要注意安全，保护自己 ，知道不做危险动作 。

　2 、学习履行一些简单的安全行为
。

　 活动准备：

　提供若干组成对的安全行为与危险动作的如：“用树枝打闹 ”
、“投掷小石头
”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片
，如：空药瓶 、易碎物（卡片）
、尖锐物（卡片）等 。

　 活动过程：

　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视
。

　（1）出示幼儿户外活动时的

　提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

　（会摔跤 、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）

　那你觉得应该怎么玩 ，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）

　（2）帮助幼儿整理生活经验
，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮
、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

　2 、寻找教室里不安全的因素

　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情 ，其实
，在我们的教室里
、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板 、桌椅等 ，装水的茶桶等等，如果……

　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的 。

　③找到不安全的地方后
，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　 活动结束

　幼儿集体或分组操作实践 ，利用日常生活或创设特定情景
，让幼儿学习保护自己身体安全的行为
。

　（1）小心关门

　出示，引导幼儿观察发生了什么事情 ，“小猫为什么会哇哇大哭？ ”“应该如何地小心关门或开门？
”并请个别幼儿示范

　（2）安全使用剪刀

　强化巩固日常生活中自我安全保护行为
，为奠定良好的习惯打基础。

　 活动评价

　幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己 ，知道不做危险动作 。能履行一些简单的安全行为
。

幼儿园小班安全教案 篇4

　 活动目标

　知道乘坐交通工具的安全事项。

　遵守乘车的基本规则 。

　 活动准备

　经验准备：有乘坐过校车等交通工具的经历
。

　课件准备：“这样坐车对不对”插图。

　 活动过程

　谈话激趣
，引导幼儿回忆乘坐校车时自己在车上做过的事 。

　——你们平时是怎样来幼儿园的？

　——你们在校车上都喜欢做些什么事？

　——校车上能不能做这些事呢？

　小结：乘坐校车这类型公共交通工具时有些事能做，有些事可能会造成危险 ，就不能做
。

　出示“这样坐车对不对 ”
，引导幼儿讨论中小朋友的做法是否正确。

　1
、出示1 。

　——现在我们一起看看中这些小朋友的行为对不对？

　——他们是怎样上校车的？

　——这样做对不对？为什么？

　2、出示2
。

　——上车找到座位后要做什么？

　——不能做什么？

　3 、出示3。

　——校车开动了，小朋友拿着尖尖的玩具在玩 ，这样对吗？为什么？

　——能在车上吃东西吗？为什么？

　——头和手能伸出窗户外面吗？为什么？

　4
、出示4 。

　——校车到站要下车了，应该怎样下车呢？

　小结：乘坐校车时我们一定要遵守规则
，这样才能保护我们自己的安全，也能保护他人的安全。

　师幼一同玩乘校车游戏 ，巩固幼儿关于乘车的基本规则与注意事项
。

　1、教师讲述游戏规则：老师扮演司机
，幼儿扮演乘客。乘客上车之前要说“暗号”，“暗号
”就是幼儿说一条自己知道的乘车规则或注意事项 ，说不出的幼儿可重复前面幼儿说的内容 。游戏过程中若有幼儿违反规则：不说“暗号”上车或者上车之后不遵守乘车规则
，则该幼儿就不能继续游戏
。

　2 、师幼一起游戏，巩固幼儿的相关经验。

幼儿园小班安全教案 篇5

　 活动设计背景

　很多孩子不爱护环境 ，纸屑乱丢
，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的 ，卫生习惯很差 。

　 活动目标

　1：通过活动
，让孩子养成爱护环境的良好习惯
。

　2：能简单的评价别人和自己的行为。

　3：探索
、发现生活中的多样性及特征 。

　4：加强幼儿的安全意识
。

　5：培养幼儿敏锐的观察能力。

　 教学重点、难点

　1：了解正确的游园规则 。

　2：通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为
。

　 活动准备

　小树模型 、树叶剪纸、苹果卡片
、花朵、模拟鱼池 、模拟商店
、各种零食模型

　 活动过程

　一、谈话 ，引出课题。

　1 、秋天来了，带孩子们到公园游玩 。

　2
、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来
，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼 ，有的孩子用小手扯树叶
，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔
。)

　3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了 ，树叶也少了好多
，花儿没有了，鱼儿奄奄一息 ，地上零食袋子到处都是。)

　二 、引导幼儿讨论自己和别人行为的对错 。

　1
、这样的公园还有人来玩儿吗?你喜欢这样的公园吗?

　2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法
，应该怎样做?

　3 、纠正错误，恢复公园原貌 ，在老师的带领下
，再游一次公园
。(孩子们不摘苹果，不扯树叶 ，把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花
，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里 ，有的孩子还把弯了的小树扶正 。)

　三
、引导孩子回忆自己平时上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?如果别人做的不好的行为该怎么办?

　四、加深体验：我和妈妈上公园

　由老师扮演妈妈
，一些小朋友扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿 ，游客故意做出一些折树
，采花，扔纸屑的行为 ，让幼儿来判断对错
，并培养幼儿大胆制止这种不良的行为
。从而加深幼儿印象，自觉自发的爱护环境 ，达到活动的目的。

幼儿园小班安全教案 篇6

　 活动目标：

　1 、认识消防员及他们的工作

　2、学习防火常识与逃生的方式

　 活动准备： 1
、事先联系附近的消防队去参观
，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备 、消防车以及防火常识 。

　2
、笔、幼儿书面纸记录表

　 活动过程： 1 、教师描述大火时的场景，请幼儿讨论：

　火灾有什么危害？

　为什么会发生火灾？

　发生火灾后应该怎么办？

　有没有在电视上看过消防员救火？

　他们用哪些东西？如何救火？

　2
、准备参观消防队
。今天我们就要去参观消防队 ，看一看“救火英雄 ”，和他们交朋友
，学本领，让我们先来做做准备：

　说说外出和回来时需要注意什么？

　到了消防队后 ，要注意哪些事情？（如：不离开队伍、不大声吵闹 、向消防员叔叔问好
、不随便碰别人的东西等等）

　见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾）

　3、参观消防队。

　师生出发前往消防队
，请幼儿专心听消防员介绍 、示范，跟随参观不离队 ，鼓励幼儿问问题 。

　离开时
，提醒幼儿谢谢消防员
。

　4
、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容 ，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否一致 。

幼儿园小班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

　2 、学习词汇：插头、插座
、触电
。

　3、初步了解用电的小常识。

　4 、乐于探索
、交流与分享 。

　 活动准备：

　1、幼儿操作卡片

　2 、电线若干
、插座若干
。

　 活动过程：

　1、通过提问
，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

　(1)天黑了 ，什么都看不见
，这时候我想看书怎么办?

　(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作 ，怎么办?

　(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净
，用什么?

　(4)灯 、电风扇
、空调、吸尘器，要让它们工作起来 ，都需要用什么?

　(5)在我们生活中
，还有哪些东西也需要用电?

　小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便 ，我们在生活中越来越离不开它了
，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的 。

　2 、请幼儿取出操作卡片 ，引导幼儿观察
、讨论
，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识
。

　(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

　出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用 ，让幼儿知道电线的内层是一根铜线
，可以传电，外层是塑料 ，包裹着铜线，是保护层
，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电 ，电就会给我们带来危险 。

　(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

　出示一个插座
，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的 ，外层是塑料做的盒子
，起保护作用
。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片 ，电就会传到我们身上
，伤害我们。

　(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?

　小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用 ，会发生漏电 。

　3、总结：

　电给我们带来了许多好处
，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险
。所以小朋友一定要注意安全用电 ，还要提醒周围的人也要安全用电。

　 教学反思

　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性 。幼儿的兴趣非常浓
，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段 ，看见电线段落在路上
，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学 ，让以后的教学活动能够更好
。

　小百科：电是一种自然现象
，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象 。电是像电子和质子这样的'亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性
。它是自然界四种基本相互作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷 。

幼儿园小班安全教案 篇8

　 活动目标

　知道在户外活动中注意安全 ，游戏时不做危险的动作
，并掌握一定的技巧
。

　知道团队游戏时要遵守相应的规则。

　 活动准备

　 课件准备： “玩游戏
”组图；“游戏受伤怎么办” 。

　 活动过程

　出示组图“玩游戏 ”，组织幼儿讨论玩游戏时的安全事项
。

　1 、出示“玩游戏—堆沙
” ，集体讨论玩沙时的安全事项。

　小朋友在玩什么？

　谁做对了？谁做错了？为什么呢？

　玩沙时怎样做才是对的？

　小结：在堆沙区游戏时
，要轻轻玩、不能把沙子扬起来 。

　2
、出示“玩游戏—滑滑梯”，集体讨论玩滑滑梯时的安全事项
。

　上的小朋友在做什么？

　谁做对了？谁做错了？为什么呢？

　滑滑梯时 ，怎样才不会有危险？

　一起玩滑滑梯时，还要注意些什么呢？

　小结：在玩滑滑梯时
，大家要按顺序排队；不要推拉前面的小朋友；要等前面的小朋友离开滑梯之后，才能滑下来；在滑下来的时候 ，我们要坐好
，不能躺着或者趴着滑下来；在滑滑梯上不能跳。

　3、出示“玩游戏—追跑 ”，集体讨论玩追逐类游戏时的安全事项 。

　上的小朋友在做什么？

　谁做对了？谁做错了？为什么呢？

　和小伙伴玩“追跑
”或者其他“抓人游戏”时 ，要注意些什么呢？

　小结：在玩“追逐类游戏 ”时
，要注意观察你身边有没有人，不要撞到其他小朋友；玩的时候也不能跑的太快 ，容易跌倒受伤。看到小朋友在玩游戏的时候
，也要保持一定的距离，以免被撞到
。

　4 、出示“玩游戏—跷跷板
” ，集体讨论玩跷跷板时的安全注意事项。

　上的小朋友在玩什么？

　谁做对了？谁做错了？为什么呢？

　在玩跷跷板时
，有的小朋友经常坐不稳，那怎样坐才比较安全呢？

　小结：玩跷跷板时 ，身体要坐稳，小腿要张开
，手抓紧跷跷板的扶手；还要注意不能同时挤太多人在跷跷板上 。

　出示“游戏受伤怎么办”，引导幼儿讨论在玩游戏时受伤的处理办法
。

　乐乐在玩游戏时 ，一不小心摔倒受伤了
，她应该怎么办？

　如果摔倒后发现自己身上摔破，怎么办？（请其他小朋友帮忙告诉老师。）

　我们平时在游戏时应该怎样做才能避免受伤呢？小结：户外游戏时 ，一定要注意游戏安全
，不推不挤不打闹，遵守游戏规则 。如果在玩耍时受伤了 ，不要害怕
，马上请其他小朋友帮忙告诉大人，大人来帮助你
。

幼儿园小班安全教案 篇9

各位家长：

　大家好！

　非常欢迎您的孩子进入我园小班生活
、学习。首先 ，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师
，邹老师，幼师专业大专毕业 ，实际教龄6年,是小班年级组的教研组长 。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业、在我园实习阶段,曹老师能平等的对待每一个孩子,给予幼儿热情 、周到的照顾
。在参加我园的新教师考试中，成绩优异
，被我园录取。其次，为了迎接小班孩子入园 ，我们为他们配备了宽敞明亮的活动室
，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜爱的画面 。为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况 ，缓解孩子入园前的焦虑情绪
，顺利的渡过入园关，进入集体 ，我们是这样做的：

　 第一
、问题的提出：

　对于多数孩子来说
，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期 ，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪
，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的
。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能 ，严重影响幼儿的在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面：

　（一）让幼儿了解新的环境 。孩子对即将进入的新环境―幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉
，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走 、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室
、午睡室、盥洗室 ，边看边介绍
，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。

　（二）幼儿适应性的性别差异：

　1 、男女幼儿适应差异显著
。女孩的适应性较男孩优越 ，而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现
，儿童在各种紧张情况中的焦虑
、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受 ，更倾向于强烈 、深切的表达她们的情绪反应
，而男孩的情感交流弱于女孩 。还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩 ，也更易接受劝慰
。因此
，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。

　2
、可能会面临到的状况：一般孩子来园三步曲 ，喜欢――恐惧――喜欢

　①哭闹

　②装生病

　③说同伴欺侮他

　④绝食（举例说明）

　⑤来接的时候委屈的哭

　（三）适应性的年龄差异

　适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小
，对家庭护理人的依赖性越强 。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾 ，使孩子不能长时间离开护理者
，年龄越小，这种需要就越强烈 ，许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的
。

　（四）幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响

　适应能力低的孩子在参加集体活动是,往往缺乏独立与同伴交往的能力,尽管想去,但不会主动加入、其实,现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养,但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是护理人的概念:＂自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的 ” 、他们喜欢代替孩子回答问题
，甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷 。所以孩子在幼儿园中，当护理者一走开 ，您的孩子会呆坐着
，浑身不自在
。

　孩子来园，首先会遇到大小便
、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂 、睡觉要陪
、衣服不会穿这些问题 。紧张不安是不可避免的
。再者 ，孩子虽小
，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬 ，同伴们也容易接受这些孩子 。这样，往往会淡化思念之情。而反之
，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢
。可见 ，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。

　（四）解决的方法

　1 、让孩子愉快的度过入园的第一天 。孩子到一个陌生的环境
、害怕、焦虑是难免的
，我园准备在9月1日 、9月2日两天请家长陪读，以免孩子产生孤独
、焦虑感
。

　2、让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。

　3 、要随时了解幼儿在园的情况 ，即使发现问题、解决问题 。

　 第二
、提前家访
，问卷调查
。

　为了让孩子入园前就认识教师，暑假期间（8月）小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭 ，在家访前我们先电话联系预约时间
，在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时，我们会认真解答家长的提问 ，向家长介绍幼儿入园后一日生活安排 。同时
，了解孩子在家生活习惯，听取家长的意见与要求 ，以便做好入园后工作计划的制定
。

幼儿园安全教案即通过安全教育活动，初步培养幼儿的安全意识。提高其自我保护的意识及应对安全事件的能力 。 整理小班安全教案及反思三篇
，供大家参考
。

《受伤了怎么办》

活动设计背景

　本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生 ，为了幼儿学会保护自己
，设计了这节课。

　活动目标

　1、引导幼儿学会避免受伤 。

　2 、培养幼儿互相关心
、互相帮助的好品质。

　教学重点、难点

　重点：让幼儿学会避免受伤

　难点：学习简单的自救方法

　活动准备

　受伤的事例

　活动过程

　1 、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤
、烫伤、破伤的情况

　教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤 、烧伤或者是摔到跌破
、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？

　2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

　（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤 、烫伤
、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤 ，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论
，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的
。）

　（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：

　中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？

　能不能在教室里面跑跳呢？

　在平时能不能乱跑？

　玩耍得很过分呢？

　妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？

　能不能玩火？

　能不能玩尖利的东西？

　3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

　（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边 ，你或者别人受伤后
，你该怎样做？

　（2）教师总结：如果烧伤 、烫伤，可以把伤口露在外面 ，用冷水冲洗
，然后马上请大人帮忙等。

　4、总结评价，结束活动 。

　教学反思

　在这节课中 ，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好
，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈
。但在第三环节中 ，个别幼儿对一些简单的自救方法会说
，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习 ，效果会更好！

《交通安全要记牢》

　设计背景

　《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康
、丰富的学习和生活活动
，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识 ，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点
，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的 ，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映
，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人 。为了让孩子感悟到生命的珍贵 ，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性
。让幼儿在有安全意识的基础上
，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动 。

　活动目标

　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停 ，绿灯行的道理
。

　2 、知道过马路时要注意自己的安全
，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　3
、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力 。

　重点难点

　1.了解基本的交通知识 ，知道红灯停
，绿灯行的道理
。

　2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则 ，培养一定的自我保护意识和能力。

　活动准备

　1.：红、绿灯 
，斑马线 。

　2.有关情景游戏的创设。

　3.儿歌《交通灯》
。

　活动过程

　一 、手指游戏。

　教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作 。

　二
、谈话 ，引入主题
。

　1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？
”

　（幼儿讨论）

　教师小结：在马路上我们要右侧通行
，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时 ，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路 。

　2．出示
，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 
。

　3 、讲解交通规则。

　4
、幼儿跟教师学说儿歌

　“人行道上右侧行 ，红灯停（出示红灯）
，绿灯行（出示绿灯），过马路要走斑马线 。”

　三、游戏体验《过马路》
。

　(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问 ，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道

　师：前面有两种道路
，行人应该走哪一种路?(人行道 。)

　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩 ，特别是不能到车行道上玩
。)

　场景二：十字路口

　师：要过马路了
，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯 ，红灯停
，绿灯行。)

　四 、 延伸活动：

　行人走在马路上还应该注意什么？

　五
、活动结束

　小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了 ，一起跟红绿灯说再见吧 ！

　教学反思

　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平
，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识 。由于小班幼儿注意力集中的时间很短 ，因而活动内容不能过于繁杂
，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景 ，教育幼儿不在马路上玩耍
，要走人行道，过马路要走斑马线等
。我采用直观、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动 ，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知
，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看 ，给孩子做个好榜样
，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识 、自我保护意识和能力 。

《玩滑梯》

一、活动目标：

　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯
。

　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识 。

　活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯 ，培养幼儿的安全意识
。

　二
、活动准备：

　小兔头饰若干，照相机。

　三、活动过程：

　1 、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！

　2
、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰
，老师戴上兔妈妈的头饰 。

　兔妈妈："今天天气真好，小兔们 ，妈妈带你们出去玩
。"

　3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下 。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势
。老师正确示范然后再请幼儿示范。）

　4 、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队
，一个跟着一个，不拥挤推拉 。从楼梯这边上去两手扶好了 ，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯
，爬到顶，坐稳后 ，两手扶着滑梯两边
，两条腿并拢，再滑下来
。如果不这样好好玩滑梯 ，做不正确的动作
，就会发生危险。

　5
、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯 。

　(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯 ，你们会不会象它们那样玩？"

　(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次
，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照 ，看谁滑的好
。"（及时纠正幼儿不正确的动作
，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　四、结束活动：

　让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察 ，注意小兔宝宝们的安全 。

　活动反思：

　娃娃班的幼儿由于年龄小
，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定 ，会大哭大闹
，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育 ，一方面可以稳定幼儿情绪
，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合
。上完这节安全课 ，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

?

?

关于“幼儿园小班安全教案 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！