《树叶趣味多》幼儿园中班教案

网上有关“《树叶趣味多》幼儿园中班教案”话题很是火热 ，小编也是针对《树叶趣味多》幼儿园中班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　 活动目标：

　1、培养幼儿的观察和比较能力 。

　2 、增进幼儿对树叶的认识 ，了解树叶最常见的几种颜色
，形状，简单地知道树的一些用途
。

　3
、提高幼儿对自然科学的兴趣。

　4、学习用语言 、符号等多种形式记录自己的发现 。

　5
、主动参与实验探索
。

　 活动准备：

　放大镜 各种树叶 油画棒 幼儿绘画用纸 音乐《小树叶》

　 活动过程：

　一、 谈话导入 ，引起幼儿观察树叶的兴趣

　教师讲述：“小朋友，现在是什么季节？ ”“秋天是什么样子的？
”引导幼儿说出秋天的气温
，农作物 、树叶等的变化。

　教师：“秋风轻轻地吹，树叶宝宝从树妈妈身上飘落下来 ，我们来和小树叶做朋友
，好吗？”“请小朋友在筐里拿出一片干树叶和一片新鲜的落叶， ”“让我们一起来认识一下你的好朋友 ，好吗？
”

　二、 观察认识树叶

　1
、引导幼儿比较干落叶和新鲜落叶有什么区别？

　幼儿观察后
，教师提问幼儿：干落叶和新鲜落叶看上去怎么样？

　干落叶和新鲜落叶摸上去怎么样？

　干落叶和新鲜落叶用手一抓会怎么样？

　教师小结：

　干落叶卷曲不平坦，颜色呈黄褐色 ，叶脉干瘪
，把它放在手中一握，成了碎片 。未干落叶形状平坦 ，美丽
，颜色黄绿色，红色等 ，叶脉柔软，有水分
，把它放在手中握一握，伸展开还和原来一样。

　2、你还见过什么样的落叶？引导幼儿发挥想象 ，把自己见到的落叶形状 、颜色
、大小描述出来
。

　3、展示
，让幼儿欣赏，告诉幼儿：秋天来了 ，树叶有的变黄
，有的变红，从树上落下来 ，这样的树叫落叶树
，也叫阔叶树。

　4 、用放大镜观察认识叶子的外观，用手摸叶子的脉络 ，认识树叶正反面的不同 。

　5
、认识树叶的用途
。

　三、 做树叶拓印画。

　四 、 作品欣赏
，评价 。

　欣赏幼儿作品，说出用的.是什么树的落叶？让幼儿互相欣赏同伴的作品 ，并说一说在活动中的感受，锻炼幼儿的语言表达能力
。

　五
、亲情活动：

　教师引导幼儿说出我们之所以有这样的作品
，应该感谢树妈妈，怎样感谢树妈妈？引导幼儿说说自己的做法。唱歌《小树叶》 ，加深对树妈妈的亲情感
，教育幼儿保护树木 。

　六、活动延伸：

　请幼儿找一找哪些树是落叶树，哪些树不落叶？加深幼儿对科学自然的探索和求知欲望
。

　 教学反思

　秋天来了 ，秋风萧瑟
，落叶树上的树叶纷纷从树上飘落下来，我带小朋友户外活动时 ，发现孩子们特别喜欢和落叶做游戏
，他们高兴的捡拾落叶，商讨着怎样用树叶游戏。于是我从孩子们的兴趣入手 ，及时生成了《树叶趣味多》这次活动 。

　通过这次活动
，培养了幼儿的观察和比较能力，增进了幼儿对树叶的认识 ，了解树叶最常见的几种颜色 、形状，简单地知道树叶的一些用途
。同时提高了幼儿对自然科学的兴趣。

　本次活动
，我注重通过孩子们的亲身探索与观察，发现落叶树与阔叶树树叶的不同 ，在这个过程中
，我及时引导发现树叶外观
、形状、颜色 、大小，认识树叶的用途 。并通过做树叶拓印画 ，加深对树叶叶脉的了解。作品完成后
，让幼儿互相欣赏同伴的作品，并说说在活动中的感受 ，锻炼幼儿的语言表达能力
。活动再加之以亲情活动
，引导幼儿加强对树妈妈的亲情感，教育幼儿保护树木。

　本活动中 ，我为幼儿的探究活动创造宽松的环境
，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题 ，发表不同意见 。我通过引导幼儿积极参加小组讨论探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力
，学习用多种方式表现交流分享探索的过程和结果
。这次活动为中班组交流探讨活动，有诸多不足 ，敬请大家指正
，与大家共勉。

　小百科：树叶是树进行光合作用的部位 。叶子可以有各种不同的形状、大小
、颜色和质感
。

《拓印树叶》中班教案

　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案 ，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班数学教案《好玩的树叶》含反思，欢迎阅读与收藏 。

　 活动目标

　1、乐意参加6的形成活动 ，体验活动的乐趣
。

　2 、能够按要求拿取6以内不同数量的材料
，并主动思考
、专心进行操作。

　3、学习6的形成，理解5 、6两数之间多1
、少1的关系 。

　4、培养幼儿比较和判断的能力
。

　5 、引导幼儿积极与材料互动 ，体验数学活动的乐趣。

　活动准备

　1
、每人不同种类的树叶卡片6张
，数字5、6卡片1套，色子1个（6个面上分别有1—6的点子） 。

　2 、实物树叶4片 ，4个圆点卡片1张，苹果卡片5张
，鸭梨卡片6张。

　 活动重点难点

　 活动重点

　学习6的形成
。

　 活动难点

　理解5
、6两数之间多1、少1的关系。

　 活动过程

　一 、熟悉材料，满足幼儿的好奇心

　观察树叶和数字卡片 ，交流：数数有几片树叶？认识卡片上的数字吗？

　师：盘子里有不同形状、不同颜色的树叶
，请数一数有几片树叶？你认识卡片上面的数字吗？

　二
、游戏——比比谁做得对，复习5的形成

　教师一次出示4片实物树叶、4张圆点卡片和数字5卡片 ，请幼儿根据实物 、圆点
、符号的不同引导
，操作树叶卡片，复习5以内数的形成 。

　1、请取出和黑板上数量一样多的树叶卡片（4片）
。

　你能把4片树叶变得和数字5这么多吗？是怎么变的？

　小结：4片树叶添上1片后变成了5片树叶 ，4添上1是5。

　三 、引导幼儿推理
、操作
，学习6的形成

　1、启发幼儿思考并操作树叶卡片，配上相应的数字：想一想 、试一试 ，如果把5片树叶变成6片树叶
，应该怎样做？

　小结：5片树叶添上1片就变成了6片，5添上1是6 。

　2
、教师在黑板上一一对应演示5张苹果卡片和6张鸭梨卡片 ，引导幼儿感知、理解5 、6两数多1少1的数量关系
。

　数一数：苹果有几个？鸭梨有几个？分别用哪个数字表示？（教案。出自：教案网）谁的数量多？多几个？谁的数量少？少几个？

　试一试：有几种方法能让两种水果一样多？

　小结：有两种方法能让水果变得一样多 。

　第一种办法是：5个苹果添上1个变成6个，6个苹果和6个鸭梨是一样多的
。

　第二种办法是：6个鸭梨去掉1个变成5个
，5个鸭梨和5个苹果也是一样多的。5比6少1，添上1变成6 ，6比5多1
，去掉1可以变成6 。

　四
、游戏——比大小，巩固对6以内数的'认识 ，感受数学的乐趣

　请两名幼儿玩扔色子游戏
，谁扔的圆点数多谁获胜，输的一方手举数字卡片 ，教师引导幼儿复习6以内数的形成
。

　 活动延伸

　找一找教室里数量是6的物品。

　 活动反思

　活动中幼儿基本能区分出大小、颜色
，但有个别幼儿不能用正确的语言表达清楚 。活动的最后一个环节是通过游戏巩固幼儿根据颜色进行分类。本次活动情节性很强，环节丝丝紧扣 ，幼儿都非常投入
，让幼儿的学习变被动为主动，使幼儿在趣味盎然的活动中不知不觉地获得有关归类的经验与观察和比较能力的提高
。整个活动过程中 ，幼儿的活动积极性较高。在动手，动脑
，动口，动眼相结合的活动中提高了幼儿的操作能力和技巧 。

　在教学工作者开展教学活动前 ，就有可能用到教案
，教案是保证教学取得成功 、提高教学质量的基本条件
。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的《拓印树叶》中班教案，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢。

《拓印树叶》中班教案1

　 设计意图：

　秋风起来啦
，树叶像彩蝶翩翩起舞 。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎
。这样情景当然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。

　 活动目标

　1、通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处 。

　2
、了解拓印的方法 ，乐意与同伴探索交流
。

　3、让幼儿体验自主 、独立
、创造的能力。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣 。

　5 、引导幼儿能用辅助材料丰富作品
，培养他们大胆创新能力
。

　 活动准备

　1
、各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份 ，蜡笔每桌两盒
，胶水每桌2个。

　2、事先做好的挂图

　 活动过程

　一 、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶

　教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶 。

　幼儿自由介绍个子搜集来的树叶 ，大家欣赏交流树叶的特点。

　二
、欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”，感受树叶
，叶脉的奇特之处
。

　教师：请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。老师考考小朋友，看看谁的小眼睛最漂亮 ，小脑袋最聪明 。

　“小朋友看到图中的这些树叶
，大家想到了什么?好像什么?与平时我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢? ”

　“这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么，谁能告诉我”?小结：秋天到了 ，小树叶们都换上了新衣服
，离开了自己的妈妈，他们都到哪去了?树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么
。小树叶都离开了妈妈 ，它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)

　三、出示拓印画
，引发幼儿对拓印画的兴趣。

　教师：这里有一副奇怪的画，从这副话里面 ，小朋友们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来?

　四 、引导幼儿观察拓印画
，讨论怎样进行拓印 。

　教师：画里面的树叶是怎么样画进去的?可以请小朋友们猜一猜
。引导幼儿对拓印画的兴趣

　阅读幼儿用书，了解拓印树叶的方法和注意事项。

　1
、先选好树叶 ，可以用一种或者两种、

　2 、然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上面固定好 。

　3、再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸
，进行拓印
。

　五
、幼儿动手尝试拓印画。

　大家想用什么样的`树叶拓印呢?

　1、幼儿分小组进行版画游戏

　2 、在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面的整洁 ，手上脏了及时擦干净
，

　3
、鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画 。

　4、把印好的画用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶拓印画
。

　六 、互相交流各自拓印的过程，并讨论 ，分析成功与否的原因。

　请大家说说自己刚才是怎么拓印树叶的
，拓印出来了吗？为什么？小结：引导幼儿探索发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的，树叶可以拓印

　出来 ，拓印的时候
，要把上下两张纸固定好 。

　七
、幼儿根据刚才的发现，再次进行拓印画的尝试。

　八、展览 、欣赏各自拓印画的作品 ，分享
、尝试探索拓印画带来的快乐
。

　 教学反思：

　整个活动幼儿们的参与性都是很强的
，掌握了一定的捏贴技巧，在拓印的过程中 ，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印
，而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

《拓印树叶》中班教案2

　活动目标：

　1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感 。

　2 、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力
。

　3
、在活动中体验成功的喜悦。

　活动准备：

　1、与幼儿一同收集各种树叶 ，擦干净 、晾干、压平备用 。

　2
、教师制作一幅只有树干的画
，备用
。

　3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉 、水粉笔
、抹布备用。

　活动过程：

　一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣 。

　二 、教师示范拓印的方法 ，提出幼儿应注意的问题
。

　1
、找出叶脉明显的一面朝上。

　2、左手扶住叶子的边缘
，右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色 。

　3 、两只手托住叶片 ，找到拓印的位置
，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上 ，用手轻轻的压一压叶片
。

　4
、用双手捏起叶片
，放回到纸盒里。

　5、提出注意的问题 。

　（1）一定要找出叶脉明显的一面。

　（2）用手压叶片时，不要让叶片来回动
。

　（3）一片树叶只涂一种颜色。

　（4）出示只有大树干的画 ，请幼儿为它添上漂亮的树叶 。

　三 、幼儿拓印，教师指导
。

　1
、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。

　2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图
，不要摞着印，以防把画面弄脏 、弄乱 。

　四、作品展示

　将幼儿共同创作的作品“秋天的树
”粘贴在墙面上 ，大家分享成功的快乐
。

　中班美术活动——救生圈

　活动名称：救生圈

　活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

　培养幼儿的自我保护意识 。

　活动准备：各种粘贴材料
、蜡笔、各色颜料
。像救生圈形状的作画纸。

　活动室布置：收集各种款式的救生圈

　活动过程：

　 一 、欣赏

　夏天里
，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）

　欣赏活动室四周的救生圈 ，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹 。

　向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快
，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去 ，并要套好救生圈
，游泳时也要文明游泳
。

　 二
、制作

　1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。

　2.讨论制作方法：

　1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案 。

　2)找自己喜欢的手工纸 ，剪出各种形状进行粘贴。

　3)用颜料粉刷救生圈的颜色
。

　 三、请幼儿说说自己救生圈的价格

　让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案
，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈 。

　 四 、延伸

　“动手角”里有许多的材料 ，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来
。

关于“《树叶趣味多》幼儿园中班教案 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
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