幼儿园大班健康《预防感冒》课件

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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

#课件# 导语课件 ，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台
，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕 。课件的设计 ，往往是根据教学大纲的要求 、文体类型
、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的
。下面是 无 整理分享的幼儿园大班健康《预防感冒》课件
，欢迎阅读与借鉴。

　活动目标：

　1 、了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识 。

　2、体验感冒带给人的不愉快 ，乐意积极预防感冒。

　活动重点:

　了解感冒的症状
，对发病原因有粗浅的认识

　活动难点：

　体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒

　活动准备：

　相关情境
、资料

　活动过程：

　(一)开始部分

　导入活动：开心碰碰碰

　拍手入场 ，进行开心碰碰碰的游戏
，感受快乐
。

　(二)基本部分

　1、观看情境表演，引入讨论话题。

　一名幼儿扮感冒的病人 ，变咳嗽边说：“今天一起床我就特别难受
，头很疼 。这是怎么了?

　2 、讨论感冒的症状
、原因和治疗的方法
。

　教师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么原因感冒的?

　教师：感冒了怎么办?

　3、了解预防感冒的常识 。

　经常开窗通风，多喝白开水 ，多吃水果;关注天气变化等
。

　4 、幼儿讨论，教师给与适当的补充
，丰富幼儿的相关知识。

　教师小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻 ，少去公共场合 。

　(三)
、结束部分

　绘画活动
，预防感冒的方法

　活动目标：

　1、了解一些感冒的病症以及传播途径
。

　2 、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

　活动准备：教学挂图《预防感冒》 。

　活动过程：

　1
、引出话题：

　教师有班级点名活动引出今天的教学活动
。

　“这些天 ，xx小朋友为什麽没来呀? ”

　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

　“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?
”

　教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽 、流鼻涕
、鼻塞等症状 。

　2、了解感冒的传播途径：

　教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

　“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外
，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢? ”

　教师归纳
。

　不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外 ，流行性感冒还可以通过吐沫 、痰等传播 。

　3、掌握预防感冒的小常识：

　教师与幼儿一起交流预防感冒的方法
。

　“我们应该怎么来保护自己
，尽量不让自己和别人患上感冒?”

　教师出示，幼儿了解预防感冒的具体方法 ，师生一起进行归纳小结。

　不随地吐痰
、常开窗通风、勤洗手洗脸 、经常锻炼身体
、适当吃点醋及大蒜、洋葱 。流行性感冒肆虐期间
，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去
。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻 ，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏
，因为这是不礼貌的行为。

幼儿园大班健康《预防感冒》课件三篇

大班健康教案

活动名称：《我不乱吃药》

活动目标：1 、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据

医生的诊断服药 。

2
、乐意与同伴一起制作小药箱


。

活动重点： 懂得生病时要根据医生的诊断服药。

活动难点：了解随便吃药的危险性 。

活动准备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例
。

2 、制作药盒的纸
、剪刀、固体胶。

活动过程：

一 、导入活动 。

师：小朋友 ，如果你生病了
，该怎么办?(看医生，吃药 ，打针)

二
、教师实例分析
，进行提问。

1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家 ，突然觉得

肚子很不舒服
，他打开家里的小药箱，里面有很多药 ，但是他不知道该吃那种药
，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药 ，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了
，现在，我把这种药吃下去 ，肚子就会舒服的
，于是，牛牛拿起了药就想吃
。

提问：牛牛能吃这种药吗?为什么? 师：对了 ，这个药牛牛是不能吃的
，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会导致病更加严重的。

2 、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例 。 师：现在 ，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件
。

第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子
，孙子捂着肚子，大声喊痛 ，老人便拿出两片安乃近给孙子服下
，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够 ，又给孙子服下3片，不一会儿
，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所 ，经过4个多小时的抢救
，男孩才脱离了危险，据医生说 ，安乃近这种止痛药
，副作用大，服用过量会危及生命 。 第二个例子：据报纸报道 ，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止
，就找出痢特灵，给儿子服下4片 ，不到半小时
，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼
。妈妈急

忙把儿子送往医院抢救 ，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒
，立即采取了催吐，输氧 ，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救
，才挽回了孩子的生命 。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物 ，因具有较大的毒性
，临床中严禁儿童服用
。

三、说说怎样吃药才安全。

师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书 ，按照医生说的吃)如果你生病了
，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们 ，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药
，装的可能是另外一种药，所以 ，我们小朋友吃药前都要看清楚 。

四
、活动延伸
。 制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记
，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。

活动反思： 一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿 ，首先让幼儿意识到吃错药的危险性 。然后发生这类

事情的处理方法及如何有效避免。

大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识
。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药
，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

资料：

大班健康如何预防感冒教案

#课件# 导语在日常的教学工作中有不少语文教师都忽略了课件的重要性 ，课件并不是教材的装饰品
，反而是教师教学和学生学习的得力助手 。课件包括教材简析和学生分析、教学目的 、重难点
、教学准备、教学过程及练习设计等
。下面是 整理分享的幼儿园大班健康《预防感冒》课件，欢迎阅读与借鉴。

幼儿园大班健康《预防感冒》课件篇一

　活动目标：

　1 、了解一些感冒的病症以及传播途径 。

　2
、懂得预防感冒的小常识 ，积累一些健康生活的经验
。

　活动准备：教学挂图《预防感冒》。

　活动过程：

　1、引出话题：

　教师有班级点名活动引出今天的教学活动 。

　“这些天
，xx小朋友为什麽没来呀?
”

　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会
。

　“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

　教师小结：感冒的时候会出现发烧 、咳嗽
、流鼻涕、鼻塞等症状。

　2 、了解感冒的传播途径：

　教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径 。

　“人们一般是由于什么患上感冒的? ”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的 ，又是怎么传染上的呢?
”

　教师归纳
。

　不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外
，流行性感冒还可以通过吐沫
、痰等传播 。

　3、掌握预防感冒的小常识：

　教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

　“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”

　教师出示 ，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结
。

　不随地吐痰 、常开窗通风、勤洗手洗脸
、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜 、洋葱。流行性感冒肆虐期间
，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去 。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻 ，而且要侧转身
，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为
。

幼儿园大班健康《预防感冒》课件篇二

　活动目的：

　1.了解感冒信息以及预防感冒的方法

　2.懂的身体健康的重要性 ，学习保护身体

　活动准备：

　细菌
、幻灯、幼儿自身感冒的经验

　活动过程：

　一 、回忆感冒的感觉

　提问：1.你们都感冒过吧
，那你感冒了以后有什么感觉?出现那些症状?

　1)咳嗽，喉咙痛

　2)鼻塞 ，流鼻涕

　3)发热
，头痛

　2.感冒了以后，应该怎么办?(有什么好办法让身体快点好起来)

　1)及时就医

　2)按时吃药

　3)注意休息

　二
、了解感冒的原因

　提问：说说你是为什么感冒了?

　1.受凉了 ，冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣)

　2.被传染了(提问：那为什么有的人容易被传染
，有的不呢?

　a.是否有接触到病毒

　b.人的个体差异)

　三、讨论预防感冒的方法

　1.勤洗手，洗澡 ，注意卫生

　2.尽量避免与感冒患者接触

　3.少去人员密集的地方，特别市室内

　4.加强体育锻炼

　5.均衡饮食

　6.充足的睡眠

幼儿园大班健康《预防感冒》课件篇三

　活动目标：

　1 、了解感冒的症状
，对发病原因有粗浅的认识。

　2
、体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒 。

　活动重点:

　了解感冒的症状 ，对发病原因有粗浅的认识

　活动难点：

　体验感冒带给人的不愉快
，乐意积极预防感冒

　活动准备：

　相关情境、资料

　活动过程：

　(一)开始部分

　导入活动：开心碰碰碰

　拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏 ，感受快乐
。

　(二)基本部分

　1 、观看情境表演
，引入讨论话题。

　一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今天一起床我就特别难受 ，头很疼 。这是怎么了?

　2
、讨论感冒的症状、原因和治疗的方法
。

　教师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么原因感冒的?

　教师：感冒了怎么办?

　3 、了解预防感冒的常识 。

　经常开窗通风
，多喝白开水，多吃水果;关注天气变化等
。

　4、幼儿讨论 ，教师给与适当的补充
，丰富幼儿的相关知识。

　教师小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻 ，少去公共场合 。

　(三)
、结束部分

　绘画活动，预防感冒的方法

大班健康预防感冒教案
，感冒是一种常见的病症，感冒虽然问题不大 ，但是让人难受也是真的
，所以我们要让幼儿们了解感冒，知道预防感冒的方法 ，懂得保护好自己不受感冒病菌的侵袭。

1

教案一：预防感冒有办法

活动目标：

1、初步了解流感的典型特征
。

2 、掌握预防流感的一些方法。

3
、树立保护身体健康的意识
，养成良好的生活卫生习惯 。

活动重难点：

活动重点：掌握预防感冒的一些方法
。

活动难点：在游戏中运用自己了解到的方法。

活动准备：

经验准备：幼儿有感冒的经历 。

物质准备：手偶小熊，口罩、病菌帽 、音乐《健康歌》；预防感冒小知识的PPT ，健康小贴士主题墙
。

活动过程：

一
、开始部分

手偶表演
，激发幼儿谈论的兴趣。

1、提问：森林里的小动物怎么了？它们为什么会感冒？（了解感冒具有传染性） 。

2 、谈论自己感冒的经历，了解感冒的症状
。

二
、基本部分

1、讨论：怎样才能预防感冒？

（1）幼儿谈论预防感冒的一些方法。

（2）播放PPT ，了解预防感冒的方法 。

2 、师小结：感冒一般都是由于病菌引起的
，只有增强我们的抵抗力，病菌才不能靠近我们 ，我们就不会生病
。

三
、游戏活动

游戏：对付病菌有办法

教师扮演病菌，幼儿想办法对付病菌。“我是大病菌
，最喜欢小朋友，谁的身体弱 ，我就来找他 。 ”

四名幼儿扮演大病菌
，和小朋友玩游戏。

四、结束活动

律动：《健康歌》

活动延伸：

1 、制作健康小贴士宣传画：

通过今天的活动，你们对付病菌的办法肯定更多了
。可是 ，许多小朋友还不知道这些好方法
，请你将这些办法画出来，我们制作成健康小贴士的宣传画 ，让更多的人能够健健康康的过冬天。

2、将健康小贴士张贴在醒目处
，让更多的幼儿了解预防流感的好方法 。

2

教案二：预防感冒

活动目标：

1
、了解简单的预防感冒知识
。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3 、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性 。

4
、了解生病的症状 ，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师
。

5、懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

1 、小白兔
、小刺猬、小青蛙手偶或各一 。

2 、动听优美的背景音乐
。

3
、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

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