适合小班的亲子活动

网上有关“适合小班的亲子活动”话题很是火热，小编也是针对适合小班的亲子活动寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

适合小班的亲子活动如下

1、小松鼠拣蘑菇

目的：进行生活常识教育，练习单腿跳跃能力以及平衡能力。

做法：场地上撒好多纸剪的蘑菇，让孩子提个小花篮或手拿个小纸盒，跟孩子讲：冬天来了，下起大雪，大北风呼呼地刮着，天气可冷了，蘑菇冷坏了被大雪埋住，怎么办呢？松鼠妈妈可勤快了，早在秋天就开始采摘了，储存在窝里，冬天再冷也饿不着了。可是今年松鼠妈妈腿坏了，只能单腿蹦着采，宝宝你就学学松鼠妈妈单腿采蘑菇吧。让孩子单腿跳，拣蘑菇时可以落下那只脚来，最好两条盆腔轮流跳为好。当把地上的蘑菇拣到小花篮里时，大人应给予表扬奖励。

提示：场地要平整，少障碍物免得磕碰。

2 、亲子游戏《欢乐投沙包》

目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力

准备：篮子5只，沙包50个。

玩法：此游戏为爸爸（妈妈）和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸（妈妈），站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。

3、亲子游戏：《贴五官》

目的：增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。

准备：娃娃脸，五官5套。

玩法：终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官，五官位置正确的一组为胜。

4、亲子游戏：《动物模仿》

目标：学习简单的动作表演

玩法：老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。“一、二、三、四，汪、汪、汪；二、二、三、四，汪、汪、汪…… ”。

幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。

5 、亲子游戏：《游小小搬运工》

目标：对图形和颜色的认识。

准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说：“宝宝，请到爸爸

蓝中找出**三角形，送到妈妈这儿来！”孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说：“**的三角形送妈妈！”如此类推。

6、大灰狼吃小山羊

目的：锻炼四肢的协调和灵敏，调动欢乐情绪。

做法：大人举一竹竿，一端吊一纸片做的大灰狼头像，事先教会孩子说儿歌：小山羊跑呀跑（四脚着地说），肚子饿得想吃草，摇摇头蹬蹬脚（头动脚蹬）找呀找呀找，那边有绿草，呀——有个大灰狼不得了。（孩子边说边表演），孩子小心翼翼地站起身到大灰狼头像底下拿草（事先散放些草）在大灰狼头像底下，孩子想法不能碰上自己的头（头像不断晃悠）如碰上就算失败。

提示：孩子失败几次主要由大人定，如果举竹竿的想碰上孩子的头也容易，不过应鼓励孩子情绪，还是少失败多胜利。另外纸片别碰坏孩子的眼睛。

7、小猴子偷桃子

目的：锻炼全身骨骼肌肉，提高机敏和耐心。

做法：在10米内放一用高低不同的桌子椅子小板凳搭成的“小山 ” ，在离不远处立一直径在1米左右的竹片或铁丝围成的圈为“山洞”，不远处再设10厘米宽的木板为“桥”，在终点倒放一板凳，凳内放上桃子或别的水果，凳子腿上端绕上一根线，线上垂吊4-5根纸条随风飘摆，孩子跑完这过程，到了这里用手去拿凳子里的果品，一旦碰上纸条就算被看桃人抓住，再从头来。

提示：“小山 ”一定要搭得结实，“山洞”的圈子要立得牢固，纸条多少就有难易之分，一定以风大小来定，数量多风又大孩子很难下手。

8 、小猴子拍球

目的：学习单手拍球，锻炼手臂手腕手指的力量，培养活泼开朗的性格，增加孩子的生活情趣。

做法：大人先教孩子学小猴子睡觉状，及睡醒后如何伸懒腰，洗花花脸，看尾巴，挠痒痒等动作。大人先自言自语说：“我是猴妈妈，该让我的小猴子起床锻炼身体啦。小猴子醒一醒，玩拍球啊！”孩子学睡醒样，学伸懒腰等，大人开始教，两脚分开腿稍曲站好，上身稍前倾手心向下五指自然分开，拍球时手指手腕手臂都用劲，球拍在离自己脚尖前不远的中心位置。开始拍一下接一下，逐渐拍两下接一下，拍三下接一下……

提示：球大小直径在10厘米，左右手都练习。

9、狡兔三窟

目的：锻炼孩子双脚向前跳的能力，学会其方法，增加鱼跃感，使心绪开朗，熟悉三个几何图形。

做法：场地上各画几个正方形三角形和圆形，讲清一旦狡猾的兔子有相连的三个窝，就能免遭老鹰的杀害。把这些图形画在直径在两米左右的圈线上。孩子两手臂向前平伸直，两腿弯曲，眼视前方双脚猛用力蹬地跃起。开始大人说：“老鹰来了，快跑到这个窝里。”大人随即举起手中用纸片做成的三种图形中的一种，孩子速跳进里面去。大人再举，孩子再跳，为了活跃气氛，还可孩子举图形大人跳。

提示：图形穿插安排，不宜相隔太远，免得让孩子玩得过累。

小班游戏亲子游戏教案及反思

关于幼儿园亲子活动教案集锦7篇

　作为一名老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园亲子活动教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园亲子活动教案篇1

　小乌龟翻山

　主要目标：锻炼孩子用手、膝爬行的灵活性。

　活动材料：成人被子若干条。

　指导要点：①教师事先把被子用床单包好并系结实，随意摆放在室内地垫上，当做小山。②教师示范手、膝爬行的方法，鼓励宝宝们学着小乌龟的样子，自己去练习爬过一座座的小山。家长与教师在旁边鼓励、指导孩子正确地爬行或和孩子一起爬行，调动孩子参与活动的兴趣。

　建议：在每天早上起床前，家长可平躺或趴在床上，让孩子从家长的脚部向头部爬去，再从头部爬回脚部。也可躺在床上当做小山，让孩子从身上横爬过去。

　彩虹伞

　主要目标：①发展宝宝钻、爬动作的灵活性。②引导宝宝体验亲子游戏的快乐。

　活动材料：彩虹伞一把。

　儿歌

　彩虹伞，转转转，

　躲在伞下看不见，

　彩虹伞，转转转，

　爬到上面看得见。

　指导要点：①老师先带领宝宝说儿歌。②老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山 ”，并鼓励宝宝向上爬。③游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。

　小乌龟学本领．

　主要目标：练习手膝着地爬行，培养音乐节奏感。

　-活动材料：袋子(内装豆子)。

　指导要点：①把袋子散放在活动室内，让宝宝爬着去找袋子，妈妈把袋子放在宝宝的背上。②宝宝和妈妈一起爬行。③听音乐，随着音乐节奏的快慢爬行(音乐自选)。

　建议：①袋子要做得扁长一些，以免掉下来。②在家里可以让宝宝驮着枕头在床上或地毯上爬行，家长可用拍手来适当控制宝宝爬行的快慢。

　蚂蚁搬豆

　主要目标：培养手膝着地、协调地爬行并保持身体平衡。

　活动材料：一筐沙包(方扁形) ，一个空筐，蚂蚁头饰。

　指导要点：场地一端放置一筐沙包，让宝宝戴上蚂蚁头饰趴在地上，把沙包放置在宝宝背上，并引导宝宝向对面爬去，帮助宝宝将背上的沙包放在对面的空筐里，再爬回起点。游戏可反复进行。宝宝因不能掌握身体平衡，沙包会从背上滑下来，所以需要重点练习平衡地爬行能力。

　建议：宝宝熟悉游戏后，家长可与宝宝一起进行，激发宝宝的兴趣，也可找1～2个同龄的宝宝一起玩。

　摘香蕉

　主要目标：发展孩子爬上爬下的动作，训练动作的协调能力及做事的胆量。

　活动材料：香蕉，气球，长方形软积木与地板块捆在一起成为脚垫(高度为20～30厘米)。

　指导要点：①教师在活动室内拉一条绳子，在绳子上挂香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到时，教师可提示孩子爬到垫子上去摘。如果孩子害怕，家长可适当扶一下，孩子抓到香蕉时，家长可以帮孩子把香蕉从绳上取下。②孩子摘到香蕉后，可引导孩子和家长一起吃。③第二次活动，老师挂上气球，要求宝宝用相同的方法去拿。家长只在旁边保护并鼓励孩子自己爬上垫子摘气球。

　建议：家长用孩子喜欢的物品(如气球或玩具)，把它拿在手中，让宝宝去够取。

　听听找找爬爬’

　主要目标：①训练手和膝着地爬行。②学习听辨声音，发展宝宝的听觉。

　活动材料：铃鼓或串铃、孩子熟悉的各种绒毛动物玩具。

　指导要点：①在活动场地上，教师引导孩子手膝并用地爬行，同时寻找发出不同声音的动物，如猫、狗、鸡。②根据孩子游戏情况，逐渐增加玩具的数量。，

幼儿园亲子活动教案篇2

　 设计思路：

　亲子游戏是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。它不受时间，场地，材料的限制。和妈妈一起游戏，更能让孩子感受到母性的温柔和亲切，让整个活动，在不缺乏活跃、热烈的基础上，增加了温馨和柔美。根据小班幼儿的年龄特点，他们对跑、钻、爬、滚的动作非常感兴趣。利用日常生活中随处可得的材料——大毛巾展开亲子游戏，更符合了亲子游戏的特点。

　 活动目标：

　1、练习跑、钻、爬、滚的动作。

　2、喜欢参加游戏，体验和妈妈一起游戏的快乐。

　 活动准备：

　大毛巾、皮球(人手一份)

　 活动过程：

　一、热身操：

　幼儿和家长一起跟着音乐做律动。(da da da )

　二、沙滩乐：

　1.捕鱼：

　(1)小鱼游：两位妈妈合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着音乐学小鱼游。

　家长指导语：妈妈的鱼网不要太高，也不要太底，幼儿能从鱼网下跑过就可以了。

　(2)小鱼钻：妈妈们将鱼网拼起来，高度降低，幼儿学小鱼钻过去。

　家长指导语：请妈妈们把鱼网和并起来，，小鱼要钻过来了，隧道不要太高，让我们的小鱼钻过去就性了。

　(3)小鱼爬：妈妈蹲下来，鱼网高度再降低，幼儿爬过隧道。

　家长指导语：我们的鱼网越来越低，妈妈蹲下来，让孩子爬过去。

　2.小鱼休息：

　(1)小鱼睡觉：每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉，妈妈唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。

　(2)换个方法睡觉：

　幼儿毛巾上滚，把自己裹在里面。(妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚)等鱼宝宝裹在毯子里的时候，妈妈继续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。

　3.小鱼玩球：

　小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球，边完边念儿歌。

　三、律动：《跟着妈妈走走》结束活动

　附：小鱼游

　小鱼小鱼真淘气，

　游来游去不停息，

　挺起身子跳一跳，

　落在水里漂一漂。

幼儿园亲子活动教案篇3

　 一、活动内容：

　钓鱼、夹珠子、旋转莲花

　 二、活动目的：

　1 、体验参与娱乐游戏的乐趣。

　2、掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏。

　 三、活动准备：

　物质准备：鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的'乒乓球等若干。

　环境准备：三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。

　 四、活动过程：

　1 、以游戏的口吻引入,激发幼儿的兴趣.师：今天,小象要来和我们班的小朋友进行游戏比赛,在比赛之前小朋友要先学会一个本领----用筷子夹珠子

　2、师讲解示范使用筷子的简单技能。

　师：先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着.现在小象要来夹珠子,一起数数看它夹了多少?小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩.等一下小朋友也可以像它一样,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去

　3、师介绍场景布置,引导幼儿进行游戏。

幼儿园亲子活动教案篇4

　活动目标：

　1 、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。

　2、要求服装设计新颖独特。

　3、鼓励幼儿大胆表演。

　活动准备：

　1 、请家长设计好服装制作图

　2、每个家庭准备好制作服装的材料（如旧报纸、光碟、空烟盒等）

　3、写通知，打，记录表

　4、准备场地，已做好的环保时装

　活动过程：

　1 、引导幼儿和家长共同观看及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。

　问：李老师是用些什么废旧材料制作的？你想成为一名小设计时吗？请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。

　2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。

　3 、家长和幼儿上台表演。（故事、儿歌、歌曲、舞蹈）

　1）有序的上台。

　2）随音乐节奏做动作。将时装展示出来。

　3）请家长填活动反馈表，反思心得。

幼儿园亲子活动教案篇5

　 活动目标：

　1．通过看看讲讲、撕撕贴贴，引发婴幼儿开口说话的兴趣，愿意跟着教师一起学念儿歌。

　2．引导婴幼儿对圆形的变化展开想象，培养婴幼儿的想象力。

　3．帮助家长进一步了解“生活中处处有教材” ，提高家长的科学教养能力。

　活动对象：25～30个月的婴幼儿。

　活动准备：多媒体课件、圆形纸片及小动物垃圾盒（同宝宝人数）、小河背景图。

　 活动过程：

　 一、拍手游戏

　采用简短的谈话和小游戏集中婴幼儿的注意力。

　 二、学念儿歌

　1．出示一张大圆形纸片。

　师：今天，圆宝宝要和小朋友一起做游戏，你们看圆宝宝像什么？

　2．边播放多媒体课件边讲故事，通过儿歌让婴幼儿感受圆形的变化。

　3．教师边做撕纸游戏，边念儿歌，婴幼儿一起学念儿歌，加深对圆形变化的理解。

　 三、亲子互动

　1．家长与婴幼儿进行一对一的亲子互动，教师进行个别指导。

　2．进行亲子游戏“贴小船”，将撕好的“弯弯的小船 ”贴到小河背景图上。

　3．指导家长和婴幼儿一起收拾碎纸片，通过游戏“喂小动物”，将碎纸片送进小动物垃圾盒里。

　 活动反思：

　25～30个月是婴幼儿语言发展的重要阶段，开展早教活动时应采用各种形式帮助婴幼儿开口说话。短小精悍的儿歌由于朗朗上口，易读易记，深受婴幼儿的喜爱，因此在本次关于图形认知的活动中，我们以儿歌《我的圆宝宝，变变变》贯穿始终，让婴幼儿更直观形象地感知圆形的变化，同时在学念儿歌的过程中也锻炼了语言能力。

　撕纸是这一月龄段婴幼儿特别喜爱的游戏，他们不仅喜欢听撕纸时发出的响声，而且手部的小肌肉也能在撕的动作中得到充分发展。我们通过设置“撕纸游戏”，先由教师示范，再由亲子共同完成，在动手操作的过程中加深对圆形变化的理解。

　活动最后我们安排了“喂小动物 ”的游戏，让亲子共同将活动中产生的碎纸片放进垃圾盒，其目的在于帮助婴幼儿养成不乱扔纸屑的好习惯。

　提高家长的科学教养能力也是本次活动的重要目标之一，在整个活动过程中我们对家长的指导主要体现在以下几方面：

　首先，在呈现活动材料时，提醒家长多利用生活中熟悉的日常生活物品，培养婴幼儿的想象力和创造力，如当看到某个外表独特的物品时，可以先让婴幼儿说说这是什么形状的，它像什么，还像什么。让家长了解，只要做个有心人，生活中处处有帮助婴幼儿成长的“教材”。

　其次，在亲子互动的过程中，家长和婴幼儿一起边做撕纸游戏，边问“像什么”，这时教师进行更有针对性的个别指导，指导的重点为：告诉家长在生活中要多给予婴幼儿用眼睛看、用耳朵听的机会，从而获得多种感官刺激；婴幼儿想象力的发展可能先于语言的表达，当婴幼儿无法用语言表达自己的想象时，家长不用着急，可以多给予婴幼儿语言刺激，采用自问自答的形式，也可利用学念儿歌的形式，多让婴幼儿开口说话。

　最后，在活动结束后发放的“温馨提示 ”中，我们提醒家长平时在家也要注重婴幼儿良好习惯的培养，以及生活自理能力的养成，婴幼儿力所能及的小事，家长千万不要包办代替。其实，习惯和能力的养成并不难，关键在于家长的持之以恒。

幼儿园亲子活动教案篇6

　活动目标:

　1、知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶等妇女的节日。

　2、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。活动准备:大鼓、球、布置节日气氛的教室、旺仔馒头、橘子、桂圆、勺、气球、面具等。活动过程:

　一.游戏:宝宝找妈妈――妈妈们戴上面具,孩子们分别去找自己的妈妈。

　师:宝宝们,妈妈都戴上面具了,我们一起去找找自己的好妈妈,找到了就请妈妈坐上你的小椅子。

　二. 谈话:“妈妈(奶奶)真辛苦”

　师:每年的3月8日是妇女节,就是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等等女性的节日。今天,我们小朋友都把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了,开心吗?

　——请幼儿妈妈向幼儿介绍自己从早上起床到晚上睡觉这一天中自己所做的事情。重点说说在家忙许多家务,关心宝宝;在单位还有繁重的工作。

　——幼儿互相说说自己妈妈或奶奶、外婆在家怎么关心自己的。

　三.幼儿表演环节

　师:妈妈每天都这么辛苦,我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱首《世上只有妈妈好》的歌送给妈妈,祝妈妈节日快乐!好不好?

　四.互动环节

　(1) 击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和妈妈表演一个节目。游戏反复进行。

　(2) 小脚踩大脚游戏规则:小朋友的脚穿上鞋套踩在妈妈的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

　(3)踩气球游戏规则:幼儿在脚上系两个气球,妈妈去踩其他幼儿的气球(一分钟),最后看谁剩下的气球多为胜利。

　(4)“揪尾巴” 游戏规则:妈妈游戏规则游戏将自己的孩子背起来在保证自己孩子不从自己的背上掉下来的同时去揪别的家长的尾巴,揪掉尾巴的家长取消游戏资格。一次8组家庭参加逐渐淘汰。

　(5)妈妈找宝宝师:一开始我们宝宝玩了找妈妈的游戏,宝宝们都很帮,一下子就找到了妈妈,那我们现在也考考妈妈,好不好?蒙住妈妈的眼睛,让妈妈来找我们好不好?但你们一定不可以有声音哦。

　(6) 剥橘子、桂圆,用勺喂妈妈吃旺仔馒头师:妈妈平时很辛苦,以前在家里,都是妈妈剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天让妈妈好好儿休息一下,我们自己来剥橘子给妈妈吃,好吗?看一看,哪个宝宝最会剥橘子,剥的最快。

　(7) 赠送礼物妈妈将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的妈妈,让她们看到自己的本领,认识到我们在长大。五.活动结束师:今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日,开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝,最后我们在一起送妈妈一首《妈妈节》的儿歌,祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!

幼儿园亲子活动教案篇7

　 活动目标：

　1 、学会穿珠子、感受串珠子的乐趣。

　2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链。

　3、感受串珠子的乐趣。

　4，尝试将色形不同的珠子进行串、并连，并引导幼儿运用一定规律呈现珠串的变化。

　5，引发幼儿创意出不同的串珠方法，并用作品装饰自己，鼓励幼儿展示成果。

　活动准备：各色珠子，细铅丝，各班串珠的

　 活动过程：

　1、让幼儿观察珠子。

　2、让幼儿观察怎样串珠子。

　3 、与幼儿讨论串珠子的技巧。

　 游戏玩法：

　*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。

　*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。（串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA）

　活动规则：

　1）活动时将5到7张桌子并列，桌子四周坐12到14个小朋友同时进行串珠子活动．（家长站在孩子身边指导孩子完成）．

　2）每一个家庭只能拿18粒珠子，颜色可自由选择搭配．

　3）完成串手链后，将作为孩子的新年礼物，家长必须为孩子带上方可过来盖章．

　 活动注意事项：

　1、讨论串珠子存在的危险，提醒幼儿不能将珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同时提醒幼儿如果珠子掉在地上必须马上捡起，以免滑到别人。

　2 、请家长和孩子在活动过程中保持安静，以免影响活动的正常开展．

　 活动反思：

　在本次《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。

　这样集体教学活动的内容很重要，首先“串珠 ”能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行研究探索，有不同的发现，给予幼儿空间自由发挥，能根据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。

　串珠子可以培养宝宝做事的专注能力，每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增强宝宝手指的灵活性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。

　在日新月异的现代社会中，我们的任务之一就是教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思要怎么写呢？以下是我整理的小班游戏亲子游戏教案及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　小班游戏亲子游戏教案及反思篇1

　活动目标：

　1、乐意参与集体活动，从中增进母子之情。

　2 、通过制作小推车，在运水果的活动中发展婴幼儿小手肌肉的灵活性和动作的协调性。

　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　5 、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　活动准备：

　小推车，动物，包装好的饼干盒子，各种粘纸，剪刀，眼睛、鼻子、嘴巴的粘纸，果树（树上挂有水果），小奖品。

　活动过程：

　一、装饰动物推车

　1、引起兴趣

　宝宝们，老师带来了一件很好玩很好玩的东西，你们把眼睛闭上，我数到三再睁开，[师将布掀开]是什么呀？（学说小推车）小推车漂亮吗？（漂亮）你们看这是什么小动物呀？（小狗）小狗怎么叫的，（师幼一起学狗叫，学狗啃骨头）。这么漂亮的小推车，你们想不想也做一辆呀？（想）

　2、老师示范

　a 、（师取出动物）我为你们准备好了小动物的，不过还没有剪好，要麻烦妈妈把它剪下来。

　b、请宝宝们看看，这只小狗脸上缺了什么呀？（请幼儿说说）对了，真聪明。脸上没有眼睛、嘴巴真难看，我们帮它贴上去吧。（这部分要求家长与宝宝合作完成）。

　c 、给盒子贴上图案：帮小动物穿花花衣。（请宝宝们去贴，妈妈不能包办）

　d、把动物盒子固定在推车上。（让宝宝和家长自己动脑筋，想办法）

　3、宝宝和家长合作装饰动物推车，老师指导。

　a 、特别提醒宝宝一定要自己动手，鼓励母子之间的交流（告诉孩子动物的名称，和孩子一起学学动物的叫声）。

　b、对做得好的、认真的孩子奖励红五星。

　二、亲子游戏：运水果

　1 、宝宝们你们看，那儿树上有什么呀？（幼儿随意回答）现在请宝宝和妈妈一起去摘水果，低的宝宝自己摘，高的摘不到，让妈妈抱着摘。然后，用动物推车运到这儿的篮子里，我要看看你们的本领大不大，好吗？

　2、家长和宝宝一起运水果。

　三、发奖

　哇！宝宝们真棒，运了这么多水果，一定累了吧？老师要奖励奖励你们。[给宝宝发奖品]

　活动反思：

　在《幼儿园区域游戏环境创设与指导》一课中指出：有一游戏为基本的活动，要容游戏于教育中。在此活动中让孩子与父母间多了份亲情，我也能通过此游戏感受其中的暖暖亲情。

　小班游戏亲子游戏教案及反思篇2

　活动目标：

　1 、训练幼儿学习躲闪跑，培养幼儿动作的敏捷性、协调性。

　2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培养幼儿的动手能力。

　3 、让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　5 、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　活动准备：

　1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。

　2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。

　3 、教师自制的布“老鼠 ”一只，相关的磁带录音。

　4、场地布置“大森林”，大学生装扮的新年老人。

　活动过程：

　一、活动导入

　①准备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”：“小朋友，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？ ”

　②模仿游戏。

　教师：“在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了？” 。

　放录音，教师：“小鸟在与同伴快乐的飞翔” ，幼儿带着家长学小鸟飞，教师提醒：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。

　③引入主题：“小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也特别想来做游戏，我们看看它是谁呢？ ”教师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做游戏，我再请一位小朋友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的游戏。

　二、活动过程

　①教师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系上一根长绳，老鼠就做成了。

　②动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠 ” 。教师提醒家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏角色进行游戏。

　③游戏：踩老鼠比赛。“大家玩得真高兴，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠 ”，做好准备。音乐开始，以家庭为主，想办法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，教师：“刚才小朋友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们改变游戏的规则，

　比赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖” 。游戏再进行三遍，并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。

　三、活动结束

　①小结：“今天，小朋友们玩得真高兴，看看谁获得的金牌最多，”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。

　②歌曲“踩老鼠 ”：“小朋友玩得真高兴，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠” 。

　③结束：“游戏我们玩得真高兴，小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今天玩得高兴吗？ ”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”。幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。

　活动反思：

　亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。

　小班游戏亲子游戏教案及反思篇3

　活动意图：

　亲子游戏种非常重要的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。亲子游戏让孩受益匪浅。

　活动目标：

　1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜爱之情。

　2 、增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。

　3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力。

　4、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的快乐，乐意与父母一起游戏。

　5 、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　活动流程：

　游戏一：

　大脚小脚

　规则：

　分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行游戏，每组8人。

　玩法：

　宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，第一个到终点的为胜利者，颁发小奖品。

　游戏二：

　切西瓜

　玩法：

　等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。

　游戏三：

　揪尾巴

　准备：

　毛线辫子

　规则：

　一家三人必须紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出比赛。

　玩法：

　一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，

　孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，

　几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多就获胜。

　活动反思：

　小班游戏亲子游戏教案及反思篇4

　活动目标：

　1、引导宝宝通过游戏，学会模仿老虎的叫声。

　2 、体验集体游戏的快乐。

　3、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的快乐，乐意与父母一起游戏。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　活动准备：

　毛绒老虎玩具。

　活动过程：

　1、教师为家长介绍活动目标；

　2 、教师出示毛绒老虎玩具，让宝宝认一认、学一学它的叫声；

　3、反复几遍后，老师唱歌曲的前半句，家长和宝宝一起唱后半句，并模仿老虎的叫声；

　4 、熟悉后，家长和宝宝面对面，边唱边自由创编老虎的动作。

　活动指导：

　家长要用委婉的语气鼓励宝宝。宝宝在游戏过程中不愿出声时，不用勉强。

　附歌曲

　1= C 2/4

　1 1 1 | 3 2 1 | 2 2 3 3 | × -|3 3 5 3

　大老虎，真神气张开大口，嗷山中之王

　2 2 1 ||

　有威力

　活动反思：

　亲子游戏是非常重要的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。亲子游戏让孩子受益匪浅。

　小班游戏亲子游戏教案及反思篇5

　看你笑不笑

　材料：扑克牌

　玩法：一人用鼻尖和上唇夹一张扑克牌，作出怪样逗对方发笑，并把扑克牌传递给对方。两人相互传递，把扑克牌弄掉的是失败者要表演节目。

　提示：活泼开朗的性格是在不断的愉快的学习活动中培养的。

　图画书

　材料：旧图书，胶水，剪刀，纸。

　玩法：家长和孩子将破旧的书整理出来，将旧图书中孩子喜欢的剪下来，用一张纸粘贴起来，装订成一本书。写上标题或用图表示（他拾到物品）。

　提示：劳动给幼儿创造了动手、动脑的机会，家长应利用幼儿玩的积极性进行爱护图书的教育。

　洗手帕

　材料：手帕、肥皂、脸盆

　玩法：

　1 、幼儿根据节奏做洗手帕、擦香皂、搓手帕、拧手、晒手帕的动作。

　2、家长提供给幼儿水、手帕’让他洗自己的手帕，并帮助他人洗手帕。

　提示：幼儿的游戏和劳动结合在一起，是非常愉快的。“我自己来”不仅培养了幼儿的劳动习惯，同时也学会了帮助他人，对孩子形成独立性有帮助，要坚持让幼儿做下去，对他的劳动习惯大有好处。

　小班亲子游戏教案5

　设计说明：

　2—3岁的宝宝特别热忠于玩纸，这时，给宝宝提供各种各样的纸，和宝宝一起玩纸游戏，宝宝一定会乐此不彼。为此，特意为宝宝设计了"玩纸游戏"的.早教课，增强宝宝对纸的认识，同时体验玩纸的乐趣。

　教养目标：

　1、看看、说说生活中常见的纸。

　2 、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验快乐。

　活动准备：

　1 、餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）

　2、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料

　教养过程：

　（一）认识各种纸材料1 、出示纸袋。

　教师：可以放什么？

　教师：我在纸袋里放了宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？

　2、看看讲讲。

　（1）餐巾纸（生活）———边出示边说，这是餐巾纸。

　教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？

　儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

　（擦过的餐巾纸放哪里？）

　（2）我的纸袋里还有——出示手工纸（颜色）提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……

　（3）超市的广告纸（认说日常用品）——广告纸提问：小朋友在广告纸上看到了什么？

　讨论：你想到超市买什么东西？

　（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸（新闻）提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？

　小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

　（二）玩报纸

　1、变纸球

　（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？

　（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！踢——我的报纸球，踢起来喽！滚——我的报纸球，滚过来喽！

　2、运纸球通过各种方法与爸爸妈妈运纸球。

　3 、送纸球宝宝回家。

　家长指导要点：家长回家后可以使用一些纸来玩游戏，还可以提供不同材质的纸张，让宝宝体验玩纸的乐趣。

　教学反思：

　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

　小班游戏亲子游戏教案及反思篇6

　目的：

　1、巩固认识各种颜色和形状

　2、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　3 、乐于探索、交流与分享。

　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　5 、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　准备：

　瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。

　玩法：

　妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子："这是什么颜色？；文。章出自屈，老师教。案网]什么图形？"等孩子说对后，妈妈说："请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。"孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。

　活动反思：

　在整个活动中，我的语言还不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散。在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。

　小班游戏亲子游戏教案及反思篇7

　教案目标：

　1 、认识油菜花，了解它的主要特征。

　2、知道菜籽油的由来。

　3、通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力。

　教案准备：

　油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子、放大镜。

　教案过程：

　1 、通过观看油菜花，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的兴趣。

　2、拿出油菜花的实物，每人发一朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数一数它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？长得像什么？味道闻起来怎么样？你们喜不喜欢它的颜色？你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得一样吗？

　3、给幼儿每人发一个放大镜，用放大镜观察油菜花里面是什么样子的，拿实物与放大镜看到的比一比有什么区别？

　4 、给幼儿观看油菜籽种子的，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。知道油菜籽种子可以加工成菜籽油，激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生好奇心。

　5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值，可以用菜籽油做成什么？

　教案反思：

　当我问春天有什么变化时，小朋友说到了油菜花绽开了，我就应该顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗？接着按着路线继续说它的花瓣是什么形状的？让幼儿说说它的变化，幼儿显得对油菜花有特别的好奇感。说明幼儿已经融入到我的课堂中来了。

　另外，在幼儿观察之前，还应该利用，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。

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