小动物吃什么小班教案

网上有关“小动物吃什么小班教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对小动物吃什么小班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

设计意图

幼儿园喂养了许多小动物 ，幼儿纷纷从家里带来食物，有巧克力、有旺旺雪饼 、有娃哈哈果奶
，有小鱼
、肉骨头等等
。看着小朋友带来的这些食物，教师又高兴又着急。高兴的是孩子们愿意把自己爱吃的食物带给小动物吃 ，体现了孩子们对小动物的关爱之心；但这些食物是动物们爱吃的食物吗?实践出真知
，本次活动让幼儿试试将自己带的食物分给小动物吃，通过小动物吃与不吃的选择 ，让幼儿明白不同动物有不同的食性 。人与动物也有着很大区别。

活动目标

1、知道不同动物有不同食性
。

2 、有探索小动物食性的兴趣。

活动准备

各种实物：小鸡、小鸭
、小兔
，小米、小鱼 、小虾
、玉米面、菜叶 。

教具：小动物，食物
。

过程建议

1 、带幼儿分别参观小鸡
、小鸭、小兔的家 ，引导幼儿观察动物的外形 、动作
，鼓励幼儿用动作表现小动物的外形和动作，模仿几种动物的叫声。

2
、小动物吃什么 。鼓励幼儿大胆说出自己的想法
。

3、试一试：提供各种食物 ，幼儿依自已意愿选择食物喂小动物。

4 、交流：我喂小动物吃了什么食物 。

5
、汇报：将动物爱吃的食物
，粘贴在小动物下：小鸡爱吃玉米面和菜叶，小鸭爱吃小鱼、小虾和菜叶 ，小兔爱吃菜叶
。

小班体育活动教案《小动物找家》

　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案
，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学 、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的小班教案6篇 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家 。

小班教案 篇1

　目标：

　1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态，乐于表现
。

　2
、 通过游戏情景的创设 ，让幼儿感知动物的明显特征。

　3、体验与同伴共同游戏的快乐 。

　重难点： 尝试用动作来表现小动物们的不同形态
，感受集体游戏的快乐。

　材料和环境创设：

　1 、教室环境“可爱的小动物
”

　2
、小鸟、长颈鹿 、小兔
、河马、刺猬 、青蛙
、小牛、小猪等动物的若干;录音机 、磁带

　设计思路：

　“兴趣是最好的老师”，小班的孩子对小动物特别感兴趣 ，他们很喜欢模仿小动物的动作
，正是由于孩子们的这一特点，因此我设计了这个活动
。而且在活动中 ，我尝试“从幼儿出发 ”
，发挥孩子的主导性，让他们自主
、自由的去表达表现。

　过程：

　 一、 游戏：“去动物园”

　1 、今天天气真好 ，我们一起去动物园玩吧! (歌曲：《Riding In My Car》)

　2、宝宝们，动物园里有哪些动物?(幼儿自由的看看讲讲)

　3
、游戏：“听声音猜动物
”

　1) 听
，是谁在唱歌?

　2) 我们一起学学唱唱

　4、给你喜欢的动物宝宝拍照片

　 二 、游戏“看照片猜动物”

　(集体——小组)引导幼儿讲出小动物的特征

　 三
、游戏“做动作猜动物 ”

　(老师——幼儿)

　1、请幼儿学学做做小动物，大家猜猜模仿的是哪个小动物(鼓励幼儿用动作来表现出小动物的基本形态)

　2 、请幼儿去找动物 ，看看做做小动物的动作
，幼儿间互相猜猜

小班教案 篇2

　小班美术：小鱼吐泡泡

　听课时间： 听课教师： 设计意图：

　在前几天我给孩子们上了有关“圆形
”的活动课，引起了孩子们对圆形兴趣 。因此我就设计了本次活动：用瓶盖印画 ，想通过本次活动加深孩子们对圆形的认识
，同时让孩子们感受与画笔绘画不一样的一种新的绘画方式
。

　活动目标：

　一
、尝试用大小不同的瓶盖印章在纸上，在教师的提醒下 ，有换颜色印的意识。

　二、通过印章的动作
，提高手臂力度和灵活性 。

　三 、能大胆地印，体验用瓶盖印章在纸上留下印迹的'乐趣
。 活动准备：

　一
、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张 。

　二、收集若干大小不一的瓶盖等作印章 ，颜料若干盘
，抹布
。

　三 、《小鱼游》的音乐。

　活动过程：

　一
、导入，引起幼儿的兴趣 。

　师：今天天气真好！小鱼宝宝们 ，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放音乐——小鱼游）

　二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡
。

　1 、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡
，怎么吐泡泡？

　幼：波罗波罗…

　师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖） 幼：瓶盖。

　2、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖 ，蘸点颜料用力压一压
，然后拿起来， “波罗波罗”吐出一个泡泡 。(幼儿观看教师的示范并倾听)

　问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：**。

　问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色
。

　师：我们刚才蘸了黄颜色 ，可是现在要蘸红颜色
，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿另外没有蘸颜色的瓶盖去蘸别的颜色。

　3
、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡 ，提醒幼儿颜料不能蘸太多
，也不能蘸太少 。(鼓励幼儿一起徒手

　和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压 ，拿起来
， “波罗波罗 ”吐出一个红泡泡
。)

　4、让个别幼儿上来动手操作，并进一步的加深操作过程。 提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？ 幼：兰色 。（请个别幼儿操作 ，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作
。）

　5 、教师交代：对幼儿提出作画时要求：你还想不想吐泡泡呢?（想）。师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡 。（出示范画） 问：好看吗？幼：好看
。师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？ 幼：想。

　教师提出要求：每个小朋友都有三个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画
，印的时候要用点力，每次一个瓶盖只能蘸一种颜色 ，换颜色的时候要用另外一个瓶盖蘸其他颜料
，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）

　三
、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画 ，体验其快乐 。

　教师播放音乐
，巡回观察指导幼儿操作
。

　四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

　1 、展示幼儿的作品 ，互相欣赏 。（幼儿欣赏同伴作品）

　2
、讲评：图上的有什么形状的泡泡
，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起 ，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）

　活动评价：

小班教案 篇3

　 活动目标和准备

　引导幼儿在撕纸、涂色 、折叠
、粘贴等操作活动中学习将物体按规律排序
，体验数学活动的乐趣。

　准备三角形和方形的白纸若干，蜡光纸、油画棒 、襁糊
、绳子、抹布等
。

　 活动过程

　1.提出任务和要求：让教室变成彩旗的世界 ，但彩旗必须按规律排列。

　（1）幼儿用三角形和方形的白纸进行简单的桌面排列，理解什么叫规律 。

　（2）引导幼儿想出其他的排列规律
，如按颜色排列等
。

　2.制作彩旗，布置教室：

　（1）指导幼儿确定彩旗的颜色和形状 ，确定排列顺序。

　（2）鼓励幼儿大胆采用撕 、折、涂色等办法制作所需彩旗
，教师以发现的眼光关注孩子的表现 。

　（3）幼儿自主选择布置方式，或将彩旗粘贴在绳上用于悬挂 ，或将彩旗粘贴于墙上等；重点引导幼儿按规律粘贴
。

　3.教师帮助幼儿悬挂粘有彩旗的绳后
，大家在欣赏漂亮环境的过程中进一步理解按规律排列的意义。

　 区域设置和日常活动组织

　在区角中，继续提供材料便于幼儿进行排列活动 。可逐步增加难度
。

　 与家长沟通计划

　请家长利用休息日带幼儿到商场参观
、欣赏彩带。

小班教案 篇4

　 活动目标：

　1、通过活动 ，引导幼儿进行上 、中
、下的空间方位辨识 。

　2、让幼儿理解符号的含义 、按照符号的指示对简单的方位进行对应判断
，发展幼儿的思维能力
。

　3
、进行手口一致的计数活动，初步理解数量的对应关系。

　 活动准备：

　1、红 、黄
、蓝三种颜色的上衣磁性教具若干;

　2、自制表格 、

　 活动过程：

　一
、情境主题导入：

　1、教师以谈话形式进入主题 。

　“小朋友 ，上一次贝贝兔 、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖猪带我们去参观了哪里啊?
”(幼儿)“嗯
，那在小动物新村里你们有没有看到美羊羊开的花店啊?”(幼儿)“今天，仇老师想告诉你们 ，在小动物的新村里又开了一家新的服装店。你们想不想去看呀? ”(幼儿)

　2
、出示自制表格

　“咦，怎么只有一个柜子呀?衣服都哪去了?
”“哦～～原来服装店的阿姨还没把衣服好呀!嗯
，小朋友，既然我们来了服装店 ，就帮帮服装店的阿姨衣服吧
，你们愿意帮忙吗?”(幼儿)

　二、布题，互动

　(一)：衣服

　1 、请幼儿观察衣柜有几层;

　“好 ，那我们先来看看这衣柜有几层?(上
、中、下三层)现在请小朋友把一样颜色的衣服放到同一层里面
。 ”

　2 、互动(二)：选衣服

　“哇
，小朋友们真能干很快就帮服装店的阿姨好了衣服，叮～～咦 ，有小动物来买衣服啦!我们一看是谁来啦!
”

　① 出示小动物美羊羊
、胖胖猪、嘟嘟牛

　“哦
，原来是美羊羊它们来了呀，它们来选衣服啦!它们想买哪一件呢?

　②出示“√”引导幼儿学会看符号的指示对简单的空间方位进行对应判断 ，并计数。

　“我这有一个法宝(出示“√ ”)一会它跳到哪
，它们就选哪一层的衣服 。”

　A 、“美羊羊说要买这一层的衣服，(放在第一层)小朋友快看一看美羊羊买的衣服是什么颜色的?数一数有几件?服装店的阿姨说它们买的衣服都要记录一下 ，现在我们帮阿姨做一下记录
。(请幼儿上来记录)

　B
、“嘟嘟牛说它要选这一层的衣服(教师把“√
”放到最下一层)小朋友看一看是什么颜色的?有几件?请小朋友按照上面的方法做记录。”

　三、练习 。

　“恩，小动物们买完衣服后它们也想去玩具店买一些玩具回去玩
，想请我们小朋友帮它们买，你们愿意吗? ”(幼儿)

　1 、请幼儿观察书本的图标 ，仔细看清楚他们要买的是第几层的玩具
，是什么颜色的，然后记录下来
。

　2
、幼儿的练习 ，给予幼儿肯定。

小班教案 篇5

　 一、活动目标：

　1 、通过游戏
，激发幼儿学习英语的兴趣及参与英语活动的积极性 。

　2、能大胆表演，培养幼儿机智勇敢的品质
。

　3
、学习单词Snake Tiger  ，掌握其发音。

　 二、活动准备：

　课件 、头饰

　 三
、活动过程：

　1、组织教学
，师生互相问好 。

　2 、利用课件，认识Snake Tiger,激发兴趣 ，感知发音
。

　3
、欣赏故事
，进一步感知、熟悉发音。

　4 、运用游戏，体验巩固发音 。

　 四
、课时结束

小班教案 篇6

　 活动目标：

　1、 认识自己的小脚 ，了解小脚的功能。

　2 、 尝试脚丫取物，拓印小脚
，体验脚丫游戏的快乐
。

　3
、 初步了解爱护小脚丫的小常识。

　4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐 ，乐意与同伴一起游戏 。

　 活动准备：

　彩泥 、地垫、鞋架
、课件

　 活动过程：

　一、 首先请小朋友在毛巾上把自己的鞋子擦干净
，然后跟随老师到地垫上做一下热身运动

　（小脚小脚动起来 小脚小脚跑起来 小脚小脚跳起来）

　1 、 请小朋友脱下自己的鞋子和袜子，加上顺口的儿歌：缩起小脖子
、伸长小鼻子、钻进小洞子 ，然后把鞋子放在鞋架上摆放好

　2 、 跟小脚打个招呼吧（小脚你好）认识自己的小脚
，数数每只脚有几个脚趾头

　二
、把小手藏起来，尝试用小脚把纸捡起来放在篮子里

　1、尝试之后 ，说一说自己是怎样把纸捡起来的
，很多小朋友说用脚趾头，孩子在玩中学到了知识

　2 、老师提问：小脚还有那些本领？

　孩子们积极回答：骑自行车
、跑、跳绳 、单脚跳
、双脚跳等

　3、 我们的小脚真能干 ，抱抱它吧！哎呀！小脚太脏了
，怎么办呢？在这里起到了教育的作用，教育幼儿要勤洗脚 ，换袜子，要讲卫生
。

　4 、 以谈话的方式教育幼儿要注意保护自己的小脚
，不能光脚踩坚硬得东西，以防伤到我们的小脚。

　三、小脚印

　1
、准备多种颜色的彩泥 ，请小朋友选一种自己喜欢的颜色
，印上自己的小脚印

　2、和小朋友一起欣赏自己的小脚印

　3 、穿袜子

　缩起小脖子
、钻进小洞子、伸长小脖子 袜子就穿好了，结束活动

　 活动延伸：

　把小脚印带回家让爸爸妈妈看一看 ，等到你上大班的时候再来比一比你的小脚长大了吗

　 活动反思：

　整节课孩子的兴趣很高
，也比较温馨，配上顺口的儿歌 ，孩子们穿脱鞋袜更容易了
，不足的地方就是在保护小脚的这一环节，应该引导幼儿自己说出怎样保护小脚会更好 。

　小百科：脚 ，人和某些动物身体最下部接触地面的部分
，是人体重要的负重器官和运动器官
。

《小动物的最爱》小班教案

　能找到空的位置，不推他人。以下是我为大家整理的小班体育活动教案《小动物找家》 ，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注 。

　 教学目标：

　1 、练习听信号向指定方向走
、跑、跳
，发展幼儿的基本动作
。

　2 、能找到空的位置，不推他人。

　 教学准备： 在场地的四角摆放小猫
、小鸡、小兔 、小鸭的标记 ，表示小动物的

教学过程：

　一
、开始部分 。

　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操
。

　二、基本部分。

　1 、新授游戏 。 幼儿四散站在场地中间
，教师说："轻轻走，轻轻跑 ，我的小猫喵喵喵"
，(教案出自：屈老师教案网)幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说："爱吃虫子，爱吃米 ，我的小鸡叽叽叽"
，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说："黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷" ，(教案出自：屈老师教案网)幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说："长长耳朵三瓣嘴
，我的小兔"，幼儿边学小兔边向小兔家走去

　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

　3
、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿
。

　三、结束部分。

　游戏：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑 。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者 ，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容
，进而选择科学 、恰当的教学方法
。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的《小动物的最爱》小班教案，欢迎阅读与收藏。

《小动物的最爱》小班教案1

　 活动目标：

　1
、能说出动物的名称 。

　2、知道它们喜欢吃的食物
。

　3 、喜欢小动物 ，并愿给小动物喂食。

　4
、愿意大胆尝试
，并与同伴分享自己的心得 。

　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦
。

　 活动准备：

　ppt课件 ，小动物一份
，食物人手一份。

　 活动过程：

　一 、观看ppt

　1
、观看小动物的ppt

　2、说出其名称

　导：小朋友，今天老师请来了几位小客人 ，让我们一起看看它们是谁？

　二 、认识小动物最爱吃的食物

　1
、观看食物的ppt
，说出其名称

　2、提问小动物最爱吃的食物是什么

　3 、观看小动物与食物搭配的ppt

　导：我们很喜欢这几个小动物来我们幼儿园做客，老师想请它们吃东西 。

　导：让我们来看看老师都备了那些食物给小动物吃呢？

　导：老师这里的食物应该怎样分给小动物们呢？你们知道它们最爱吃的是那一样食物吗？

　导：小朋友们都说得很好 ，那让我们一起来看看这些小动物最爱吃那一种食物

　三、小动物与食物配对

　1
、出示小动物的

　2、发给幼儿人手一份食物

　3 、请幼儿给小动物分食物

　4
、交换
，请幼儿帮小动物找食物

　导：小朋友再来看看今天来做客的小动物有谁？

　导：现在，老师给小朋友每人一份食物 ，看看都有那些食物

　导：看清楚以后，请小朋友把你手上的食物都分给放在那里的小动物们
，要说出XX请你吃XX哦！

　导：现在老师看看小朋友都找对了没有，哦 ，都很棒！

　导：老师来换一换
，让小朋友帮这些小动物找食物，看看能不能找到
。

　四、幼儿分两组进行游戏操作

　1 、幼儿分两组

　2
、一组拿小动物、一组拿食物

　3 、两组幼儿找朋友配对

　导：老师把小朋友分成两组 ，一组是小动物组
，一组是食物组

　导：两组的小朋友看看，你拿到的是什么小动物或是什么食物

　导：看清楚以后 ，一起找朋友
，小动物要找到你最爱吃的食物做朋友哦

　导：拿食物的小朋友也要去找是那个小朋友最爱吃的

　五
、结束

　1、收拾材料

　2 、请小动物去参观幼儿园

　导：小朋友真棒，都找对了好朋友 ，小动物今天难得来幼儿园做客
，我们一起带它们去参观一下我们的幼儿园吧！

　导：走咯，出发！

《小动物的最爱》小班教案2

　 活动目标：

　1
、能说出动物的名称

　2、知道它们喜欢吃的食物。

　3 、喜欢小动物 ，并愿给小动物"喂"食 。

　 活动准备：

　小动物一份，食物人手一份、活动内容ppt一份
，幼儿操作材料一份

　 活动过程：

　一
、观看ppt

　1、观看小动物的ppt

　2 、说出其名称 导：小朋友，今天张老师请来了几位小客人 ，让我们一起看看它们是谁？

　二
、认识小动物最爱吃的食物

　1、观看食物的ppt
，说出其名称

　2 、提问小动物最爱吃的食物是什么

　3
、观看小动物与食物搭配的.ppt 导：我们很喜欢这几个小动物来我们幼儿园做客，老师想请它们吃东西。

　导：让我们来看看老师都备了那些食物给小动物吃呢？

　导：老师这里的食物应该怎样分给小动物们呢？你们知道它们最爱吃的是那一样食物吗？

　导：小朋友们都说得很好 ，那让我们一起来看看这些小动物最爱吃那一种食物

　三、小动物与食物配对

　1 、出示小动物的

　2
、发给幼儿人手一份食物

　3、请幼儿给小动物分食物

　4 、交换
，请幼儿帮小动物找食物 导：小朋友再来看看今天来做客的小动物有谁？

　导：现在，老师给小朋友每人一份食物 ，看看都有那些食物

　导：看清楚以后
，请小朋友把你手上的食物都分给放在那里的小动物们，要说出xx请你吃xx哦！

　导：现在老师看看小朋友都找对了没有 ，哦
，都很棒！

　导：老师来换一换，让小朋友帮这些小动物找食物 ，看看能不能找到

　四
、幼儿分两组进行游戏操作

　1、 幼儿分两组

　2 、一组拿小动物

　一组拿食物

　3、两组幼儿找朋友配对 导：老师把小朋友分成两组，一组是小动物组
，一组是食物组

　导：两组的小朋友看看，你拿到的是什么小动物或是什么食物

　导：看清楚以后 ，听音乐找朋友
，小动物要找到你最爱吃的食物做朋友哦

　导：拿食物的小朋友也要去找是那个小朋友最爱吃的

　五
、结束

　1、收拾材料

　2 、请小动物去参观幼儿园 导：小朋友真棒，都找对了好朋友 ，小动物今天难得来幼儿园做客
，我们一起带它们去参观一下我们的幼儿园吧！

　导：走咯
。出发

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！